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发布时间:2019-02-09 10:03| 位朋友查看

简介:当天,调研一行还召开座谈会,听取松溪县深化“五个一批”推进项目攻坚工作情况汇报,就下阶段工作提出意见建议和要求。但教学改革如何进行,要把握哪些原则,从现实来看并未形成共识。笔者认为,无论是基础教育还是高等教育,教学改革的第一原则都应秉持“以学习者为中心”的原则:在教学内容上,哪些知识与能力是学生未来所需,就应在尊重教学大纲的基础上,传授给学生,让学生灵活掌握,熟练应用;在教学形式上,哪种方式更能提升教学效果,使学生更快进入学习状态,就可以采取哪种方式。以盐城市初级中学为例,桌椅的摆放属于教学空间改革的范畴……

当天,调研一行还召开座谈会,听取松溪县深化“五个一批”推进项目攻坚工作情况汇报,就下阶段工作提出意见建议和要求。但教学改革如何进行,要把握哪些原则,从现实来看并未形成共识。笔者认为,无论是基础教育还是高等教育,教学改革的第一原则都应秉持“以学习者为中心”的原则:在教学内容上,哪些知识与能力是学生未来所需,就应在尊重教学大纲的基础上,传授给学生,让学生灵活掌握,熟练应用;在教学形式上,哪种方式更能提升教学效果,使学生更快进入学习状态,就可以采取哪种方式。以盐城市初级中学为例,桌椅的摆放属于教学空间改革的范畴,而教学空间的变化势必带来诸如学生交流方式和学习模式、教师授课方式等方面的变化,进而能够逐步调整和优化师生关系、教学关系。


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